第34节：与劳工的教育之辩（1/2）

劳工不高兴了，说：这怎么能仅仅说是大人的面子问题呢？孩子成绩好事关前途。从小底子打得牢，以后就在竞争中容易处于优势，不会面临一次次失败，被淘的打击。因此孩子成绩好是很重要的。

我很不厚道，坏笑着说，想当年，你成绩比我好多了，又是重点中学的尖子，又是重点大学的招牌系毕业，而我从附属幼儿园混到附属小学混到附属中学混到附属大学（我只能称我的大学为附属大学，因为当年若不是父母在里头，估计想混进去很有难度），多少年混下来，实践证明，我比你强多啦，哈哈！人以成绩论英雄是相当错误的看法。

婆婆和劳工群起而攻之，认为我这种观点未来就像我爹对我家俩孩子的教育一样，最终都没考上大学。陈偶得若落到我的手里，基本上就是废了。

我不能再争辩下去了，再争下去，要变成两个家庭孰优孰劣，家基因更占上风的歧路。

我以为，对孩子的教育最为重要的是健全的人格，与人或环境相处和谐，善于现问题解决问题，执著而不偏执，有健康的爱好。这些都比学习成绩好坏重要得多。

健全的人格包括：善良，努力，开朗，大度和拥有爱的能力以及爱的技巧。