第二回 教育（2/2）

“就像我为什么不说林儿是四大美女，是因为我不知道该怎么形容你的美；不说香姐美，是因为我对她太熟悉、不美的地方也变成了美；不说夏夫人美，是因为说她美是对她的亵渎。夏夫人是我们识乐斋最jīng致的人，她喜欢无拘无束、追求自己心中最美好的感觉，但这些东西并不会向外释放。与之相反，霜妹爱打扮、爱种花，不光是为她自己，也为她身边的所有人；三小姐生活强调安逸，她不仅极擅焚香，还为伊在去下苦功学女红；七妹身为农家女孩，可以为我们每个人都带来美好的食物和享受；影儿更是用她爽朗、无邪的个xìng感染着每一个人。她们四个的美是外向的，能够让世间每个人都感受得到，而不只是亲近她们的人，这才是我提到她们的原因啊。”

林儿听得他言，这才恍然大悟：“原来哥哥已经想得这么远。这么一说，反倒是林儿小家子气了。唉，跟你在一起，我是彻底没有翻身之rì啦。”说得众人皆是一笑。

旁边柯学听完他们的一问一答，也是有所领悟：“没想到刚才我的一句赞扬，却引出这么多话，真让老朽受益匪浅哩。就像我们书院就经常碰到这种情况，我们的教授分明已经认为自己做得很好了，可是学生们却觉得，老师们要求太严，书院不是他们喜欢的地方。这和古老师与兰心仙子的分歧，是一样的。”

古羽道：“山长说的，应该是教育当中的普遍问题了吧。大人们总是觉得，自己把所有自认为最好的东西给了小孩，可小孩仍然不满足。大人们总是不知道，怎么样才能让小孩满意，而小孩子又说大人不懂他们的心思。长此以往，两代之间的矛盾自然就形成了。”

柯学听得他的分析，连连点头：“古老师真是说到我的心里去了。这次我回来做这个山长，才是真心感觉到了这个事情的艰难。因为过去几年大名府的变故，现在的孩子越来越金贵，不能打不能骂，老师必须要顺着他们的心思，否则他们就要来找我这山长的麻烦。这不，你们来的时候我正在为学校的课程设置发愁呢。作为我个人来说，我当然希望学校着重于经学方面的课程设置，可学生们却希望多学一些对他们来说‘有用’的课程，这让我相当为难啊。不知道古老师有什么意见？”

古羽道：“正如我跟林儿的分歧，我觉得美的，她觉得未必美；她觉得美的，我又没有提出来。关键的问题出在，每个人心中的好都不一样。对于小孩的教育方式，哪怕全天下的人都觉得好，偏偏小孩自己觉得不好，那也是不好。因为教育是一个相当个xìng化的事情，对于每一个个体，我们都应该因才施教，按照天下普遍的标准，是无法让每一个小孩都得到良好的教育的。”

“那么古老师以为，一个好的教育理念应该是怎样的呢？”

“好的教育，应该教给孩子平等、守序、宽容、光明这些基本的价值观，并且尽可能地发挥他们每个人独特的个xìng和才能。人类的快乐，来源于我们多姿多彩的世界，如果每个人都做一样的事情，又哪里会有快乐可言？书院的教育，正应该加强这种多样xìng，而不是减弱它。这样，我们每个人就都能在这个世界找到属于自己的快乐。”

柯学听完他的见解，不由得连连点头：“嗯，这就是和而不同的道理了吧。承蒙古老师指教，我知道该如何安排东璧书院的课程了。我们这个书院，一定会变成整个宁国最具个xìng化的书院！”

众人说了一阵话，柯学又领着古羽四人参观了整个书院。书院规模不大，但其中的老师、学生都充满了活力。想来，经历过劫难的人，才知道珍惜教育的机会。

告别柯学走出书院来，林儿兴奋地道：“以后小嫂子给哥哥生个儿子，看看哥哥会不会按今天说的方式去教育。”古羽笑道：“我们家的孩子，自然有香姐替我cāo心，她当老师的经验可是比我还丰富呢。霜妹应该也放心把儿子交给香姐去管吧？”玉霜却是一脸的娇羞，说道：“羽哥哥也学林儿的坏，老问这种问题，真是的。”说得大家一齐大笑。