第十四章 你是不是不相信我？（2/2）

当我走到二三层中间楼梯时，朵儿和桐桐在三楼叫住了我。

朵儿爸认识我爸，朵儿和桐桐又是邻居，三方家长自然是聊的上来。

“叔叔好，”我先向熟悉的朵儿爸问好，然后转向桐桐的妈妈，“阿姨好。”

三位家长简单的寒暄了几句。朵儿趁机凑过来询问情况，桐桐也在一旁竖着耳朵听着。

“凌小呢？”朵儿问。

“叫进去了。”我轻声答道。

“你没事吧？凌小怎么了？”朵儿看的出，我知道什么，也注意到了我担忧的样子。

“没事，回去聊。”我只回答了她的第一个问题，找了个借口让她不再多问。

相互告别后，我和老爸上了车。老爸到底还是了解我，感觉到我一路上都沉默不语，与平常那种“咋咋呼呼”的样子简直是天壤之别。

“怎么不说话，困啦？”老爸问。

以前坐车的时候，总是“嫌弃”我说话太多，这下好了，我难得安静一会儿，又不习惯我这么安静。“人”这种生物太奇怪了，是“对”也是“错”，是“错”也是“对”，做人可真难！

“没什么想说的。”我回答的平淡而又不屑，一副“爱搭不理”的样子。

“老边说，这次成绩虽然有进步，但也是预习的结果，上课也要好好学，要不然会被别人超越的。”老爸总是在车上进行“鞭策式教育”。

我当然是知道，这番话一定不是出自老边之口，老边才不会向着家长说这种“打消学生积极性”的“丧气话”。这种话，只有老爸说得出，老爸嘴里从来没有一句鼓励，全是鞭策。从小，我就只能从老师那里寻求表扬，因此，我在学校做的那些“好学生该做的事”，基本上都是为了得到老师的表扬，唯一能够支撑我学习下去的“表扬”。

比如说，认真完成各科作业，认真做好老师布置的各项任务等等这些，都是为了得到精神上的“鼓励”。也因为长期如此，导致自己慢慢变成了“为了作业而作业”，“为了学习而学习”，成绩，一直提不起来。我也知道，有些表扬并不是出自内心，但也是仅有表扬的一部分，是我的一种支柱。

谁不想让自己的努力，被别人认可呢！

“哦，知道了。”我只能这样回答。其实，我想回答的是：“这明明是你说的吧！我的预习已经很努力了，你看不见嘛！”

但是，如果我这样回答了，等待我，可能只是一顿严厉的批评；也可能，是一个急刹车，然后一声大吼：“下去！”这样事情，已经发生过不止一次了，既然自己都知道是会碰钉子的事，那为什么还有自己主动“领骂”呢，还是老老实实的听着好了。忍耐，已经成为了我生活的一部分。现在，我只能忍气吞声，而不能坚强斗争。

我自知，这样的生活，不是我想要的，但那又能怎么样呢？我什么也改变不了，我得不到自己想要的生活，我没有反抗的勇气，在我的潜意识里，我只能“服从安排”。最起码，这样一直“忍”着，家庭还是“和谐美满”的。

总觉得，终有一天，我会忍不下去！

“快和爸爸说说话，别和我‘欠了你200块钱’似的。”老爸这种“现场精分”掌握的还真好。

“我不想换位。”很自觉地坦白了，要是一直沉默，也会把他惹恼的。关于凌小在我心底的重要，老爸当然不知道，我也一定不会告诉他，虽然他是老师，了解我们的情绪，但这种信任，我给不了他。

“换位是应该的，你现在是在第一排，对于后面和靠边的同学不公平。没关系，换完了看不见我就找老边调。”老爸又是老师的腔调，我不喜欢这种腔调，他是我的父亲，不是一个“家庭教师”。

“好。”我担心的，和老爸担心的不一样。我关注的是，换位之后，周围的人会是谁，我的右边，还是不是我的“动力”。我不想得到什么，只想让他留在我身边，还是这样，能并肩坐在一起，讨论题目、检查背诵。不管做什么事，只要身旁的人，是他就好。

熟悉的夜景，带给我的却是冷漠。心中一下子被一堆东西压制住了，好重。是“小中考”、是“换位”、是“凌小”。我不知道前方的路有多艰辛，但是，我希望，等待我的，不会是离别。