第13笔：同班－4（1/2）

真的，用不着一天的时间，五（1）班出现男女混座的事情就在无数好事者有意无意地推波助澜下，如同一股小型旋风，很彻底地席卷了整个校园，结果就是引来无数其他班级的学生前来观看加偷看，大家都认为这是钟堂小学最具戏剧性的一幕！大家课余生活方式都很少，聊的不是课堂的内容就是学校的事，五（1）班班主任史无前例地开展了男女混座的“壮举”，也顿时成为了本校无聊学生们的热门话题之一，而且这个话题根据我前世的记忆，似乎一直持续了半个学期没换。．．从另一个角度上，也能无比清晰地反映出当年学生们业余生活的乏味。可悲是本班的所有同学，都成了活脱脱的什么来着？对，成了标本，包括脸皮厚过街路石的我在内，在下课时都蜂拥二来围在教室外的其他学生看看指指点点，哪里自在得起来！

说句实在话吧！对于潮汕地区80后的人来说，男女同桌是件极其不可思议的故事，甚至是堪比早恋的特殊禁忌存在！还记得当初我高三时和女生同桌，那时候大家都已经18岁成年了，也还是被人指指点点——谁让当时女生少了一个而男生多了一个，我成了唯一一个跟女生同桌的传奇人物。怪异的情节，特殊的状况，从小到达那些莫名其妙的经历，都让我对每一个女同桌难以忘怀，虽然迄今为止，俺也只有两位女同桌。

为什么在90年代，出现了男女同桌状况会让人觉得相当神奇呢？究其原因，其实还是信息不发达所引起，都还能在现代听说到有人婚后三年也还不怀孕，查了原因叫人哭笑不得，原来两人婚后虽然睡在一起，但是自始至终没有“突破性”发展，能怀孕就成耶稣他妈了——传说中，耶稣属于未孕生子现象。学生们对于课本，那叫一个熟悉，但对于身边异性的认识，在很长一段时间内没有零的进展！家长没说，老师没教，学生彼此之间再怎么交流也就懂了个屁！还好到了大学，很多人在师兄师姐们的潜移默化这下发现了迅雷什么的可以下载到某些“教育片”，这才在紧张地观看之余“哦”了一声表示顿悟，才知道了到底是怎么一回事。因此，在这里，我谨代表我国80后的大部分男男女女，正式感谢日本的大部分同龄人，是她们赤膊上阵的“辛勤劳动”，让我们体会到了生命的真谛！所以嘛，就算是绝大部门的愤青，也只能去恨日本的男人，我们对陪伴着我们孤寂夜晚的日本女人（仅指年轻貌美的女生），谈不起恨意啊！

又离题了！

到了五年级，大家的岁数除了极小部分外，都已经达到了两位数，也到了懵懵懂懂的年纪了。一部分学生开始意识到自己的异性的区别，总结成一句话：“我们同样是人，但我们貌似不是同样的人。”

这便涉及到一个敏感的问题：如何认识异性？（当然，到了大学，就变成了如何“深入浅出并身体力行”地认识异性。汗一个先！）

资讯匮乏的99年某小镇，对于才五年级的小学生而言，要说认识异性，何其难也！有人就提建议了：弄本《人之初》吧！

很好！就我个人的了解，基本上一次看《人之初》的人，都会脸红心慌仿佛冠心病晚期就快挂掉。但是对于本地区而言，虽然人家90年2月就创办了，而且还听说是广东省计生委员会主办，是全国最畅销的百万期刊之一，却不意味着这本国内唯一以婚育性为主要内容的大众读物会有几本能流到南溪这边来。就算是某个书店订购了几本，也不意味着能卖给小学生你。哪怕是书店老板忽然癫痫把书卖给了你，也并不象征着你能看懂里面到底说的是什么。

我们根本就找不到可以去认识的途径！