第133章 收小弟6（2/2）

苏梦实说：“学习跟考试成绩是不一样的，考试成绩好也不代表一个人学习好，这种解读是片面的。学习不仅仅是课堂科目的学习，我说的学习更广义。比如你喜欢弹吉他，你可以学习；你喜欢下围棋，你可以去学习；你想了解经济学、心理学，你也可以去学习……学习还包括学会如何与他人相处，如何交朋友，如何让自己更有毅力，如何让自己做事情效率更高等等，万事万物你感兴趣都可以去学。”

林楚扬第一次听到这个说法。

他所认知的学习，就是考试成绩单，而他也是公认的学习差的人。

“玩游戏……也算学习？”

苏梦实说：“你也说了，是‘玩’游戏，这不算学习算娱乐。不过也可以学啊，但前提是只要不玩物丧志就好。对了，你知道为什么很多人都沉迷游戏无可自拔吗？”

林楚扬猜测地说：“因为好玩？”

苏梦实笑着摇头：“科学证明玩游戏带给人的快乐和学习成长带给人的快乐没什么区别，而且后者持续的时间更长。”

林楚扬满脸都写着三个字：你胡说！

苏梦实解释道：“心理学家研究，人们大脑自动带有一种机制，我们会给自己的行为暗示，如果做好了就会得到奖赏，继而产生渴求，希望更好。举个例子，当你玩游戏的时候没有压力只有一种高兴的行为暗示，你过关了，就是你心理的奖赏，你获得奖赏之后就会想要更多的奖赏，所以一关接一关地玩下去。相反，你学习的时候，题目作对了没有奖励，做错了反而会受到惩罚和批评，又不是人人次次都能考一百分，负面情绪越来越多，久而久之，你就开始讨厌学习了。其实人从出生开始，学走路学说话学吃饭……是有天然的好奇心和主动学习模仿的能力的。都是不合理的评价系统破坏了这个机制，导致很多孩子厌学。”