第三十三章 我敬爱的老师（1/2）

当告别六年的小学生活，步入初中学习生涯时，我怀着忐忑的心走进新教室，只见讲桌前站着一位年轻的女教师，她乌黑的头发自然的垂在肩上，微高的鼻梁下，是薄薄的*，苗条的身段，配上白色的衬衣及黑色的裤子，显得格外精神，当她用温和的目光看着我，微笑着用悦耳的声音问我：“你叫什么名字？军训时，你是不是就在我们班？”我的心一下子平静了下来……

她是小学启蒙老师以后我遇见的又一个温和、善良的老师。

她的口才很好，一口流利的普通话如同广播员一样悦耳动听，她思路清晰，妙语不断。每当听她讲课，我都会被她磁性般的声音吸引着，直到下课铃响起……

于是，我学到最多的是讲标准一点的普通话。所以后来，我知道骨髓中的“髓”念做“suǐ”而不是“suí”，“发酵”不念“xiào”而念“jiào”……

这个细节其现了一个老师的教学态度。

她的教学方法很奇特。

其他老师给学生抄宝贵的笔记，给学生分析诗、词、古文，告诉他们哪里好哪里不好，告诉他们哪里运用了哪些修辞手法。接近考试，再给学生做一大片一大片的模拟考卷。她可不这样，上课时候，她的笔记很少但很精细，并且让我们写在书上，以便复习。她只需要我们理解不需要我们强硬地记忆。如果有谁死命地抄笔记，她反倒不高兴。

她常常教育我们，惜时如金，使我们会利用分散的时间，比如：无论在路上行走，还是等班车的时候，无论是睡觉前的几分钟，还是刷牙时，都可以背几个英语单词……

她的鼓励教育法很得人心。

她喜欢听学生即兴演讲，喜欢他们自由地发挥，并随时鼓励他们。她不会像某些老师一样在学生讲话过程中肆意地打断。无论学生说的如何，她总会安静地听下去，微笑，点头。直到学生说完，她还要问问：说完了吗？然后，她认真地做点评。以她的水准，我们那些不入流的龌龊“演讲”，绝达不到她的要求，可她总是大度地微笑着赞美……