第九章 宇宙原动力来自哪里（3）（2/2）

杨了顿了一下，说：“这堂课就讲到这里，看大家还有什么问题。”

教室里静寂了片刻。刘晓楠举起了手。

“这位同学请讲。”杨老师抬手示意了一下。

“杨老师，您刚才讲到太阳系在银河系里进行公转和自转，那么，整个银河系呢，它是怎么运动的？还有，银河系只是总星系和整个宇宙中的一部分，那么，总星系和整个宇宙又是怎么运动的呢？整个宇宙进行如此巨大的运动，它最初是如何启动的呢？它的动力或者能源来自何处呢？”

“好！”杨老师甚至拍了一下手掌，“这位同学，哦，你叫什么名字？”

“我叫刘晓楠。”

“刘晓楠同学的问题提得好，提得大，提到当前国际宇宙动力学说和宇宙起源学说研究的前沿去了。你们才刚刚进入大学，才开始接触专业教育，就能把问题想得这么远，这么高，不错，不错。”

杨老师想了想，说：“老实说，刘晓楠同学，你这些问题我现在还一时不能很好地作出回答，甚至在学界也没有一致的答案。

“特别是关于宇宙起源及其动力问题的探讨，目前学界才刚刚起步，也多为假说或假设。各种说法大致可分为两类，一是宇宙膨胀说，一是宇宙收缩说，但都限于假说，尚需天文观测数据和科学实验予以证明。这正是你们年青人的方向和任务。”

杨老师停了一下，对刘晓楠说：“这样吧，我写过一本小册子，叫《宇宙的起源》，论及过这些问题。你如果有兴趣的话，可以参考参考。”

杨老师进而转向大家说：“同学们，专业学习就需要这种精神，这种思维方式。在已有的知识基础上，放开思维的翅膀，向外扩展，发散思维，由此不断地逼近大自然无限的未知世界。同学们呀，我为你们高兴啊。你们被埋没了十年，但是你们没有放弃，你们在苦难和磨砺中练就了自己特有的进取精神和不一般的思维能力。你们真正是国家的希望啊！国家恢复高考，遴选人才，振兴中华有望啊！我高兴啊！古人曰，得天下英才而育之，我心足矣。”

杨老师说着说着，有些激动了。他掏出小手绢，擦起了眼角。

老先生对年轻一代学子的热切期望，对国家未来的真挚关切，深深地打动了同学们。