第六十七章 脊梁(1/2)
周一的时候,一股辩论风潮在校园内悄悄刮起,起因却是校门处板报上一篇《实力与精神——观篮球友谊赛有感》的文章,通读全篇文章,观点偏颇的让很多人难以接受,整个中心思想就相当于在强调——实力造就成绩,成绩激扬精神,反对用精神去造就成绩,精神该首先用于建设实力。
简单说就是,不鼓励用精神去血拼超出实力的成绩,精神要用在平时的实力准备上才是预防之策。
文章举例问:有个班级在同年级中其它班级打篮球友谊赛时,为何会出现前两局大比分输球,后两局大比分赢球的状况?
文章解释道:因某队员在前三局比赛中缺席,造成该班实力大损才输球的,而后两局的大胜,又因该队员的回归而取得。
文章还分析总结了该班第三局比赛惜败的原因,说在两班之前的足球友谊赛上,该班曾让对方颜面大损,按理两班之间的比赛该班应更具心理、精神上的双重优势才对,可最终为何却还是输了?
那场足球友谊赛不少人都还有印象的,结果虽是平局,但某班赛场上的气势却因被对方某人过五关斩六将而散失个殆尽。
也就是说,第三局比赛该班虽然在精神上比对方优势,可在实力上的不足依然造成了比赛的败北,所以说实力才是王道。
同学们的热议很快就引起了老师的关注,各教研室也渐渐讨论起了这篇文章,宫美琪想起那天去向吴校长汇报江昊入板报组的思想动态时,对吴校长暗示说江昊这人并不是做板报的好人选,并举例地拿起了手中刘诚提交上来的文章道:“要不是班副多长了个心眼,班级板报就快让他变成个人宣传栏了。”
没想到吴校长看完修改前后的两篇文章,竟然开心笑起来,并扣下了文章。
对了,吴校长还同时……没错,吴校长说这才是好素材,正好可以让温吞的校园人文环境热闹热闹,加强一下中学生构建自我思想的能力,不能只知道死读书而变成读死书,最后发展成了读书死。
如此看来,吴校长当时就有打算让文章上校园板报了……
想着想着,宫美琪恍然大悟,板报如果只是摘这抄那的话,没什么太大意义,要能透过同学们身边发生的各种插曲,引起争议,形成辩论,不论观点的对与否,至少在正反双方你争我驳的过程中,给了同学们思考的机会,这才是板报!
这是不是和前两年兴起的大专辩论会有类似之处……不!不是的!电视上的那些大专辩论会仅仅只是为辩论而辩论,根本就不是在为自己的真实思想而辩!
…………
板报上的文章在高一(1)班得到了广泛认同,毕竟该班还没有败过,虽说比赛场次少了点,可含金量却很高,一是战胜了赢下三班的二班,再就是又战胜了赢下五、六两个班的三班,这不是强大实力的体现是什么?
二班的教室,体育委员找到了班长孔方——
“班长,一班的人太狂了,我觉得我们应该再找一班重赛一场,省的他们到处宣扬他们实力强盛,先是大比分赢我们班,而后又赢了三班,说其它班不用打也知道,四班水平和三班差不多,五、六两班就更不用说了。”
孔方点点头:“罗斌也跟我这么说,可该找个什么名头好呢?”
“班长你有没有发现,三班和六班比赛时,高一年级的六个班花竟然全部在场,而高年级的男生更是津津乐道,为此还编写了打油诗一首,好像怎么念来着……对了!中秋佳节有球赏,四大校花齐出场,不看比赛一边倒,只为帅哥真不少。”
“靠!这诗谁写的,好像还真这么回事,否则就一场友谊赛而已,用这么夸张吗?一个个都往球场跑!”
“嘿嘿,谁写的先别管,关键是信息重要啊,我们就和一班说,不能让女生的目光都投射到三、六两班男生的身上去,我们应该趁机消减那两班的影响,而最好的办法就是用另一场比赛,把我们两班的球场帅哥推出去!”
孔方大喜:“这个理由好,想必一班那些男生也很憋气才对,虽然是赢了我们班和三班没错,可没人看呀!”……
看着体育委员去约战一班了,孔方心想:这次许舒晴应该会来看比赛了吧,这毕竟是他们一班参与的比赛。
嘿嘿!许舒晴来的话肯定会拖着她表姐,这样的话就是两个,方小娜也肯定要为班级加油的,就不知道会不会叫上六班的唐莉……据说五班的吴瑛在初中时就对自己有好感,要是传言属实的话,估计她也会来,而她和三班的罗婷婷又是闺蜜,这样罗婷婷也有可能……
奇怪!怎么六个班花正好两两一组的?
嗯!不论方小娜会不会喊上唐莉,都可以让罗斌使使劲的,反正他们是要好的同学。
眼角余光突然探测到一具胖胖的身躯正闪进教室,孔方立即挥手招呼道:“罗斌,过来一下,跟你商量件事。”
“啥事?”
“我们班已经去向一班宣战了,现在就看比赛什么时候打,我就担心到时候两个班的比赛没什么人去看,你有什么好办法吗?”
罗斌无所谓道:“只要能报仇雪恨就成,管他有没有人看呢!”
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