第六十七章 脊梁（1/2）

周一的时候，一股辩论风潮在校园内悄悄刮起，起因却是校门处板报上一篇《实力与精神——观篮球友谊赛有感》的文章，通读全篇文章，观点偏颇的让很多人难以接受，整个中心思想就相当于在强调——实力造就成绩，成绩激扬精神，反对用精神去造就成绩，精神该首先用于建设实力。

简单说就是，不鼓励用精神去血拼超出实力的成绩，精神要用在平时的实力准备上才是预防之策。

文章举例问：有个班级在同年级中其它班级打篮球友谊赛时，为何会出现前两局大比分输球，后两局大比分赢球的状况？

文章解释道：因某队员在前三局比赛中缺席，造成该班实力大损才输球的，而后两局的大胜，又因该队员的回归而取得。

文章还分析总结了该班第三局比赛惜败的原因，说在两班之前的足球友谊赛上，该班曾让对方颜面大损，按理两班之间的比赛该班应更具心理、精神上的双重优势才对，可最终为何却还是输了？

那场足球友谊赛不少人都还有印象的，结果虽是平局，但某班赛场上的气势却因被对方某人过五关斩六将而散失个殆尽。

也就是说，第三局比赛该班虽然在精神上比对方优势，可在实力上的不足依然造成了比赛的败北，所以说实力才是王道。

同学们的热议很快就引起了老师的关注，各教研室也渐渐讨论起了这篇文章，宫美琪想起那天去向吴校长汇报江昊入板报组的思想动态时，对吴校长暗示说江昊这人并不是做板报的好人选，并举例地拿起了手中刘诚提交上来的文章道：“要不是班副多长了个心眼，班级板报就快让他变成个人宣传栏了。”

没想到吴校长看完修改前后的两篇文章，竟然开心笑起来，并扣下了文章。

对了，吴校长还同时……没错，吴校长说这才是好素材，正好可以让温吞的校园人文环境热闹热闹，加强一下中学生构建自我思想的能力，不能只知道死读书而变成读死书，最后发展成了读书死。

如此看来，吴校长当时就有打算让文章上校园板报了……

想着想着，宫美琪恍然大悟，板报如果只是摘这抄那的话，没什么太大意义，要能透过同学们身边发生的各种插曲，引起争议，形成辩论，不论观点的对与否，至少在正反双方你争我驳的过程中，给了同学们思考的机会，这才是板报！

这是不是和前两年兴起的大专辩论会有类似之处……不！不是的！电视上的那些大专辩论会仅仅只是为辩论而辩论，根本就不是在为自己的真实思想而辩！

…………

板报上的文章在高一（１）班得到了广泛认同，毕竟该班还没有败过，虽说比赛场次少了点，可含金量却很高，一是战胜了赢下三班的二班，再就是又战胜了赢下五、六两个班的三班，这不是强大实力的体现是什么？

二班的教室，体育委员找到了班长孔方——

“班长，一班的人太狂了，我觉得我们应该再找一班重赛一场，省的他们到处宣扬他们实力强盛，先是大比分赢我们班，而后又赢了三班，说其它班不用打也知道，四班水平和三班差不多，五、六两班就更不用说了。”

孔方点点头：“罗斌也跟我这么说，可该找个什么名头好呢？”

“班长你有没有发现，三班和六班比赛时，高一年级的六个班花竟然全部在场，而高年级的男生更是津津乐道，为此还编写了打油诗一首，好像怎么念来着……对了！中秋佳节有球赏，四大校花齐出场，不看比赛一边倒，只为帅哥真不少。”

“靠！这诗谁写的，好像还真这么回事，否则就一场友谊赛而已，用这么夸张吗？一个个都往球场跑！”

“嘿嘿，谁写的先别管，关键是信息重要啊，我们就和一班说，不能让女生的目光都投射到三、六两班男生的身上去，我们应该趁机消减那两班的影响，而最好的办法就是用另一场比赛，把我们两班的球场帅哥推出去！”

孔方大喜：“这个理由好，想必一班那些男生也很憋气才对，虽然是赢了我们班和三班没错，可没人看呀！”……

看着体育委员去约战一班了，孔方心想：这次许舒晴应该会来看比赛了吧，这毕竟是他们一班参与的比赛。

嘿嘿！许舒晴来的话肯定会拖着她表姐，这样的话就是两个，方小娜也肯定要为班级加油的，就不知道会不会叫上六班的唐莉……据说五班的吴瑛在初中时就对自己有好感，要是传言属实的话，估计她也会来，而她和三班的罗婷婷又是闺蜜，这样罗婷婷也有可能……

奇怪！怎么六个班花正好两两一组的？

嗯！不论方小娜会不会喊上唐莉，都可以让罗斌使使劲的，反正他们是要好的同学。

眼角余光突然探测到一具胖胖的身躯正闪进教室，孔方立即挥手招呼道：“罗斌，过来一下，跟你商量件事。”

“啥事？”

“我们班已经去向一班宣战了，现在就看比赛什么时候打，我就担心到时候两个班的比赛没什么人去看，你有什么好办法吗？”

罗斌无所谓道：“只要能报仇雪恨就成，管他有没有人看呢！”