成功的教育（2/2）

“老师我不是这个意思，我是希望老师别因为我发脾气，因为我真的没做什么影响课堂纪律的事情啊。”

“这还不叫影响纪律吗？上课不听讲，作业也不交，你眼里还有纪律吗？”

“可是老师，我真的是想学习呀。我知道那些题我都会解，再写一遍不是浪费时间吗？我还有很多不懂的题需要我去想呀，为什么不把这些时间用来解决我不懂的问题，而是用来做无用功呢？”

班主任冷哼一声：“哦，你说的头头是道，那我们老师确实是教不了你了，你打电话让家长来带回去吧。”

看到老师脸上皮笑肉不笑的表情，此时他才恍然大悟：老师把他叫到办公室，不是想听他说什么；而是希望无论她说什么，他都能回答“嗯好的”、“是，对不起”、“我一定改”。否则……就像现在这样――不听老师的话――后果就是请家长。

他明白老师在拿家长威胁他，但他也受够了这些老师，如果能回家，静下心来学习，这对他来说简直是目前最幸福的事了。他犹豫一下，拨通了父亲的电话，他坚信他能得到家人的支持。

“爸爸……”

“嗯。凯明啊，又怎么啦？”

“额……不交作业。”

“怎么又不交作业！”听得出来父亲有些恼火，因为这种事情不是头一回了。

“爸，是这样，您听我说。现在是总复习阶段，老师无疑是要兼顾全班同学的，所以老师讲课是面对全体同学的，老师讲的大部分内容和布置的作业对我来说都没有意义。只有我最清楚自己哪里不懂，我觉得不必跟着老师的节奏，这样我可以花更多时间在自己不懂的地方，收获会更大。”

“你别跟我讲这个！我问你，打这通电话是要做什么。”

“老师让我打的。”

“打过来干什么？老师说什么了？”父亲声音低沉，压着一股怨气。

“老师说，您可以把我带回去，不用在教室上课了。”

“老师这么说的？”

“嗯。”

“你……你！赶紧给老师道歉！把作业补上！”父亲怒吼道。

“爸！你听我说……”

“你还有什么好说的！取得了一点成绩就骄傲自大目中无人！你头一回参加高考，老师们都教了几年书了？你能比他们有经验？你不在教室听老师讲课，不写作业，你还像个学生吗你！老师能害你吗？你给我好好听老师的话，别整天净整些歪门邪道的东西！我现在就去你们学校。”

挂断电话，他冷冷说了句“我爸来了”就离开了办公室，他永远都忘不了把手机递到她手上时，班主任那张邪魅的笑脸――好像在炫耀，她的某个阴谋得逞了。

凯明揪着自己的头发，心灰意冷，挨着墙一步步走下台阶。他意识到，他输了，彻底输了。从一开始班主任就确定，他的家长会站在老师这一边。让他打电话是为了向他证明：我们有的是办法让你听话。

他心里只想着学习，无意挑战老师们的权威，但老师的权威，似乎与学习无关。在后来多次被老师请到办公室谈话的过程中，他愈加清晰认识到，是否能提高成绩已不重要，老师的首要任务是，驯服他，决不允许他不服从老师的安排。按时交作业的同学，即便每天都在抄作业，成绩很差，毫无进取心，也没见老师多管过什么；而他，由于不听话，从来都不缺乏老师们的“关爱”，总之，听话才最重要。

老师的尊严像易碎品，一碰就稀巴烂，容不得他顶撞。

两个小时后，司机开车把他送到饭店。班主任和各科任老师差不多都到齐了，他敲敲门，服务员把他请进包间里。父亲挪一下空着的那张椅子示意他过去，他走过去面无表情地坐下。

父亲堆满了笑意，举起酒杯说：“实在对不住，犬子给各位添麻烦了。”

“哪里哪里，魏凯明是个很好的孩子，”班主任眉飞色舞，“成绩优异，跟同学相处也融洽，从不添麻烦。”

父亲饮尽一杯，服务员马上斟酒。他又端起杯来，笑道：“哎呀，教子无方，这孩子呀，也不干什么坏事，就是不听话呀，老以为自己了不起了。我干了这杯，替犬子道歉了。”

“哎哟，担不起担不起，”班主任连忙举杯，“是我们的问题，我们的问题。还劳烦魏总跑一趟。”

“哎，真的是多亏了您各位了，”父亲晃了晃脑袋，感叹道“都是为了孩子呀！”

“对对，为了孩子，”班主任又举起杯来，“我敬您，您真是一位伟大的父亲。”

父亲把酒一饮而尽，复举杯向前：“敬各位，伟大的园丁！”

“凯明。”看到沉默不语的儿子，父亲亲自为他斟满了酒，将酒杯放到他面前。

“敬各位老师，是我不懂事，您们辛苦了！感谢老师们的栽培！”

大家都发出了爽朗的笑声。