神童（2/2）

镇上学校的钟声已经响起，喘着粗气的男孩面对老师无话可说。似乎已习惯了的老师仅仅挥了挥手，男孩便溜到了座位上。

“下面我们来检查昨日留下的作业，哪位同学先将要求背诵的背一遍呢？”

心中暗叫糟糕的男孩急忙翻开课本，匆匆浏览起那并不短的文章。

如同预料的一样，他的名字被点上，焦虑的站起，看着老师那仿佛预知结果的眼神，男孩开始了他的背诵。

本来焦虑不安的男孩惊奇的发现，要背段落的每个字仿佛就在眼前一样，等着他将他念出来。就这样，他顺利的背完了老师要求的段落，然后在老师惊奇的眼神中坐下，嘴角的微笑显示出了心中的得意！

父亲回来了，当做好收拾儿子准备的他惊讶的看着儿子全优的成绩，高兴的合不笼嘴.男孩也是第一次尝到了父亲的关爱，而非毒打。

从那时起，神童诞生了，随之而来的，有羡慕和贺语，也有嫉妒和咒骂。对于普通人来说，可以进行选择性的遗忘，但是，这个男孩却生活在两种极端的心态中。当夜幕降临时，正是所有人回忆一天所得，准备进入梦乡之际，而对男孩来说，却是挣扎在两种截然不同的影像声音里。面对这一切，无法抹去及遗忘，唯有将自己投入到其他事情中，空闲只会令他陷入回忆的深渊！

时光飞逝，又是一个普通的清晨，但一个消息却震惊了所有人——最著名的丁教授自杀了！这个七岁显露才华，二十成为最年轻的教授，却在正值壮年，29岁时自杀身亡！为情为义？各种猜测纷至沓来，却无人知晓真相。

丁教授的遗物中，一只古旧的铜盒子里静静的摆放着一颗普通的珠子，按照丁教授的遗言，他的骨灰将与珠子同放在盒子中，没有人知道原因，但人们猜测，丁教授之死一定于这颗珠子有关，莫非是订情信物？

“遗忘，似乎是人不可缺少的必备能力啊！”在一片公墓中，可有人听到这似乎自言自语的声音？

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