第四录:好日子（1/2）

会考前的四周，每一节课都是由副科老师教授，甚至连早读课也被副科老师们全盘接手，众所周知的是，副科老师即便再尽职尽责，但在严格或者说苛刻的程度上，比起主课老师总还是有着一定的距离。

因此，那些对会考本来便没有抱太多希望都同学都把这四个星期认定为自己恶补漫画，小说，刷新手机游戏积分的最好时机。

况且这一个月中没了最令同学们痛不欲生的数学物理课，也没了让他们头疼厌恶的语文英语，因此，在他们看来，这样的日子就算称为天堂也毫不为过。

高二下学期第三周的星期三，历史早读课。

历史老师走进嘈杂的教室时，前排的同学们一如既往早早的摊开了书本，或朗读，或默诵，而后排的大部分同学不仅课桌上的的课本还未打开，就连人也好像也没睡醒一般，就差和桌子形成连体生物了……

见状，高二13班的历史老师刘老师禁不住皱了眉头，放下自己的茶杯和教材，推了推金边半框眼镜后说道：“那个，同学们抓紧时间复习吧！先看看课本，主要围绕前天发下去的讲义，把着重点放到年份，和该年代发生的大事件及相关人物上，记得千万不要把年份、事件、人物混淆起来！”

“后面的同学也读出声来！”说完，刘老师仿佛还不放心似的又补充道。

历史老师话刚说完，教室中便又重新恢复了之前的嘈杂。

而张凡，则心安理得（或者说小心翼翼）的混在一声声阅读声中，想着能偷懒就偷懒，能默读就不朗读……

从小学开始，只要上早读课，张凡一直都是懒得读书的，以前是觉得就算读了也不会记得住，还不如节省点能量来在心里默念。而要是遇到老师逼的比较紧，非读不可的情况的话，那么张凡便会使出自己的绝招：“唇形微动大法！”

曾有一次，张凡虽然已经微眯着眼睛昏昏欲睡，可嘴唇却在不停的动着，在教室里巡视的老师见状，便走到张凡的身后，并慢慢的弯下身子，最后一直快到和张凡头靠头时，竟然才听到一点点不知所谓的声音……

现在则是根本没必要读。

一旦张凡使用“伪超忆术”，看书起到的记忆效果并不会比阅读差很多，或者，更准确的说，两者都是100%的永久记忆效果。

可张凡的好日子还没享受多久，刘老师便从讲台上走下来，开始巡视教室。