第一五二章 牛顿（2/2）

王泰斗在电话里反复叮嘱，十年树木百年树人，曲军既然还是大一新生，就要把物理学的基础打牢，不要因为他的数学水平高，就把电子所遇到的数学难题都压给他。

同时也要大胆使用，给他更多的锻炼机会，没必要像其他实验室新人一样天天拖地擦桌子。

最后又向董仙河表示祝贺，有心栽花花不开，无心插柳柳成荫，既然捡到一个有志于投身微电子行业的天才数学家，就要好好培养，争取培养出一个中国的牛顿。

中国的牛顿？

挂掉电话后，董仙河只觉得胸中升起一股豪迈之意，仿佛又回到了刚刚入职清华园任教的年轻岁月——老领导就是气魄大，直接拿牛顿这样的物理导师做比喻，偏偏还非常恰当，牛顿就是同时精通数学和物理，和曲军的情况有点像。

他再次拿起电话，给熊绍松实验室打了过去。

不出意料的，熊绍松还没有来。

交代一声挂掉电话，董仙河拿起一本的八月号增刊，一边翻看证明莫德尔猜想的论文，一边等熊绍松。

这篇论文……实在看不懂。

但能看出曲军的数学水平的确很高，对董仙河这个业余高手来说，已经达到深不可测的程度。

将近十一点的时候，熊绍松来到所长办公室。

董仙河开门见山，按照魏副校长和王泰斗的指示，对熊绍松提了一系列的要求。

一流数学家就放在你们实验室了，但他还是一个物理新人，一个实验室新人，你必须注意以下几点。

一：……

二：……

三：……

四：……

五：……

熊绍松压力山大。

他立刻表示，我们已经把工作做在前面，那天从市邮电局回来后，就批准曲军操作磁控溅射仪和其他精密设备，否则以我们实验室小朱的葛朗台性格，把贵重仪器看得比他老婆都金贵，其他实验室新人只能看不能摸的。

曲军的表现也非常优秀，操作溅射仪的水平已经超过一般的硕士生，进步速度之快，可以说是天赋异禀，如果遇到合适的实验课题，会给他压担子，让他挑大梁……

“课题选择要尊重曲军的意见，实验操作你亲手带一带，仪器耗材要舍得给他用，耗材我给你报销，贵重仪器多学几遍操作规范，该上手就上手……总之要你尽快把他培养出来，他就是我们电子所未来的牛顿。”

董仙河觉得这个比喻太精妙了，忍不住在下属面前小小的卖弄了一下，只是没有王泰斗的气魄，把中国的牛顿换成了微电子所的牛顿。

什么牛顿？

噢，原来是这个意思！

熊绍松果然欢喜赞叹。