第十四章 特殊技能（2/2）

“这些完成后呢？”胡杨问道。

“现在学的就是这些，还有一些课程待你们进入社会后再自己行学习。”李老师说道。

“如果就是这些内容，我们两天的时间就可完成所学内容。”胡杨说道：“苏小惠，你们把跟踪与反跟踪的理论向李老师解说一遍，有不对的地方请李老师指正。”

苏小惠说道：“我先说跟踪的分类，传统的跟踪是徒步跟踪，到近代有了汽车跟踪，甚至发展到全球定位系统跟踪。”

吴可接上说道：“跟踪方式有单人，单车跟踪，有多人多车跟踪，有在预定地点等候跟踪，有在被跟踪人身上撒特殊药物、安装跟踪器，或安排全球定位装置进行跟踪等。”

“反跟踪就是利用多种技术侦察敌人跟踪人员进而摆脱跟踪人员。”韩冬接着说。

“跟踪与反跟踪最基本的原理，是需要当事人有稳定的心理、吃苦耐劳精神、较强的应变能力等。”余明最后总结道。

“你们经过培训了？”李老师听着他们说的理论知识后问道。

“我们没有参加这方面的培训，但我们经过了身体基本素质强化训练，看过相关书籍，因而知道一些跟踪与反跟踪理论知识。但没有进行任何跟踪与反跟踪实例演示。”胡杨回答，他没有说出他们习武的情况，而只说是身体基本素质强化训练，也不算是撒谎。

“如果是这样，你们两天时间就够了。”李老师说道：“已经过去一个小时了，首长可能等急了，我们出去吧。”

欧阳新林在外面教室里观看教学片，看到他们出来后说道：“你们学了多少东西？”

“首长，该学的东西他们掌握了，只剩下暗杀与防范实例和跟踪与反跟踪实习两项，我看两天时间就可以了。”

“这样更好。”有了射击训练的效果在前面，欧阳新林倒没感到吃惊：“两天后，我来接他们。”

一个下午，他们把暗杀与防范实例全部看完，并观看了教学片，对于利用环境、建筑物、地形等进行暗杀或防范，通过理论学习，胡杨等把以前学的知识片段串联起来，使现代理论知识与绿叶清风长期的实践有机地结合，形成了独特的知识体系。

通过这番学习，胡杨等人在思想上有了新的认识，在预防危险和应对敌人突袭等方面的能力得到了极大的提高。

第二天，李老师让他们进行跟踪与反跟踪、实施暗杀与反暗杀的实例演练。

他们五人分别在五个不同的区域，按固定的路线行走，并要在规定的时间内返回学校，在这个行程中，看每个人能发现多少个跟踪者、有多少个企图进行暗袭或暗杀者。返回后由李老师询问情况，以此来确定每个人的成绩。