第六十五章 开学会议（2/2）

封建成说：“我们长期教初一初二也没劲，这不是我一个人的意见。”其余几人附和。沅鸿很无赖。但因为是自己的老师还是说明一句：“站在老师的角度这也没错，我说的站在学校出成绩的角度。”

封建成满脸不高兴：“初一初二的上就不能出成绩？初三有奖金的，难道就让少数人垄断？”

沅鸿很无语，没有办法，懒得接腔。

科莲见这不同意见，被封建成说下去了，脸上洋溢着胜利的喜悦，说：“既然没话说了，那就这么办。这个很容易了，新来的两个恰好顶替到位。不需要麻烦。请沅鸿安排作息和功课表到位。”

沅鸿道：“以前有个教导处助理，由他编排功课表和作息时间表的。这项工作由谁来接管。”

大家你看我我看你，不敢接腔。科莲说：“教导处自己做算了。”

沅鸿道：“那这几天我就安排功课表和作息时间表去了，至少一天，其余事请理解我做不了。”沅鸿软顶着。

见沅鸿这么说，科莲一想也是，沅鸿只有一个。而没沅鸿，其余人更加不清楚开学其余工作。

科莲转头看了看大家，说：“光禄怎么样？”光禄摇头说：“我没有干过，做不好的。”

科莲脸现不高兴。对何武说：“你协助完成算了。”何武说好。

无心中，沅鸿对何武产生了好感。想进步又怕做事，哪有这样的道理。

对其它开学工作做了一些布置。

下午3点，召开教师会。由沅鸿宣布教师安排。部分教师希望教初三的，也没做声，这个不好做声的。上期初二班主任和教师却很高兴。看来这迎合教师上面，她是下了功夫。只是这对学校成绩提升有好处吗？

李光启下发《班主任管理细则》，一些优秀班主任一看，立即有反响。有的说：“那成绩好丑不关我事了？这个制度也通过了？学校不要成绩了。可笑！”

有的说：“这个要这制定制度的才能做到。”

也有人说：“这个怎么落地执行？”

科莲在上面脸现猪肝色。她恨恨的看向沅鸿，以为沅鸿在老师中说了。这些老师说的和沅鸿说的相同。只是自己纳闷，要光禄监视沅鸿的，也没见他反馈？

沅鸿内心很苦恼，明明是他们没经验制定出垃圾东西，到头来要恨沅鸿。

沅鸿不是主持，还是低着头，随他们议论。

科莲要光启说两句。光启说：“这个是在上期的基础上增删而成。有很多老师提意见，然后我再改的。请大家理解。”

见他一副委屈的样子，沅鸿只想笑。你不站在学校立场，用几个原则去指导修订，光听老师们一说就改，这是新领导的悲哀！

下面的老师们情绪还颇激动。换了校长换了做法。一些优秀老师也在下边附和，“学校不要质量了，所以变了。”

也有交头接耳议论的。“当校长这么容易？她是怎么上来的？谁不清楚？”

科莲见大家情绪激动，赶忙说：“大家安静！大家安静！”