第116章 理念扎根，蓬勃发展（2/2）

会后，赵主任也对这次研討大会给予了高度评价，並表示將大力支持新理念的推广和应用。

看到如此积极的反响，潘海军和李秀梅都感到欣慰。

然而，好消息传来没多久，潘海军就接到了一个电话。

电话那头的声音焦急而无奈：“潘干部，我们这里的情况比较特殊，新的教材和教具迟迟没有到位，教师培训也跟不上，新理念的推广工作很难开展……”

原来，一些偏远地区的教育机构由於种种原因，还未完全参与到新理念的推广工作中来，这无疑给他们的工作带来了新的阻碍。

潘海军放下电话，眉头紧锁，他走到窗边，望著远方，喃喃自语：“看来，我们还有很多工作要做……”李秀梅轻轻地走了过来……

李秀梅轻轻地走了过来，將一杯热茶递到潘海军手中。

“喝点茶，暖暖身子。”她柔声说道，眼神中满是鼓励和理解。

潘海军接过茶杯，温热的茶香让他紧绷的神经稍微放鬆了一些。

他转头看著李秀梅，回以一个感激的微笑。

“谢谢你，秀梅。”

“我们一起想办法，总会有解决的。”李秀梅握住他的手，坚定地说道。

这时，王老师走了进来。

“潘干部，秀梅，我有个想法。”他语气中略带兴奋。

他主动请缨前往那些偏远地区进行实地考察和宣传推广。

“我去过很多地方，也积累了一些经验，相信能帮上忙。”

潘海军和李秀梅对视一眼，都看到了对方眼中的惊喜。

“王老师，这太好了！”潘海军激动地握住王老师的手，“有您出马，我们更有信心了！”

王老师出发后，捷报频传。

他丰富的经验和深入浅出的讲解，加上他真诚热情的態度，使得那些原本固守传统的教育者逐渐接受了新的理念。

他不仅带去了新的教材和教具，还亲自示范教学，並组织教师进行培训，解决了当地教育机构的后顾之忧。

消息传来，潘海军和李秀梅都感到无比振奋。

地区教育局的会议室里，赵主任激动地宣布：“同志们，新的教育理念已经在全地区范围內推广开来，这標誌著我们的教育改革迈出了关键性的一步！”掌声雷动，经久不息。

潘海军和李秀梅相视一笑，心中充满了成就感。

潘海军望著窗外，欣慰地看到孩子们在操场上快乐地玩耍，朗朗的读书声从教室里传来。

他转头对李秀梅说：“新的理念已经深入扎根，但……”

他停顿了一下，“我们还需要做些什么呢？”李秀梅若有所思地看著窗外，孩子们天真烂漫的笑脸映入眼帘。