第十章 感觉回到学校了（1/2）

() 学以教人为本，以育人为辅。这是东三村学院打出来的口号。

大概意思是说，学院以教导大家做一个有道德有涵养讲文明的知识分子。教育大家做一个思想上有内涵有高尚情cāo的大儒人。

因而，它的课程也简略的分为两方面，一方面是教导，另一方面是教育。

因名而意，教导又分为传授与引导两类。一类是传授学生们新的知识，比如这个世界的历史故事以及名人传奇什么的，让学生们视野更为开阔的了解整个大陆的情况。而第二类引导，择以优良而选之特，导以榜样而为之。意思就是说，用优秀模仿的人物作代表，引导孩子们去学习去追求。

跟教导相比，教育的课程相对来说就显得有趣丰富多了。它不仅包括教育学生怎么做一个有内涵的人，还包括了地球上的思想教育在内。

既有丰富多彩典故存在存在一般的故事，还有着课外活动切身体验的院外课程。

思想可谓育人成长最为重要的一门课程了，因此学院特将考核教育的项目看的比教导还重。

跟地球上的课程比起来，东三村学院的课程就显得有些不一而谋了。东三村学院主要的课程分为史，文，引，思，行，育。按照地球上的课程来理解的话，史就是历史，文就是语文，引就是引导，思就是思想品德，行就是行为，育就是体育。

而真正考核的科目却只有两个，一个是教导科目，一个是教育科目。教导科目是史文引三者杂合为一体综合起来的，教育的科目则是思行育三门课程为一体综合起来。这也恰恰是东三村学院最引以为豪的东西了。确实，跟地球比起来，它确实有着过而不及的地方。

由于是第一天上课，学院里十分的照顾这些小家伙们。虽然有些极个别的老师院长都是抱着一副看好戏的模样，但他们也懂得分寸的没有跳出来嘲讽捣乱。

因而，这一天孩子们的表现都还算良好，既没有调皮闹事也没有哭着喊着叫妈妈的，一切比想象中的还要好。

考虑到孩子们都是刚接触学院这扇大门，学院的老师都换上了一副新新的教学方式来教导他们。先是各个科目的老师像走过场似的，表情各异的跟孩子们打招呼，以及各自的介绍和期望。

“我是你们的教育你们思课的老师，名叫李思。来自李家村，我希望我的学生都能成为一个拥有高尚思想的人！”

“我是你们的教育你们行课的老师，名叫吴行。来自吴家村，我希望你们能记住我，吴行说行就没有什么不行的！”

“我是你们的教导你们文课的老师，名叫陈文。来自东临郡，我希望我的学生们都是未来的天才！”

“我是你们的教导你们史课的老师，名叫诸史。来自东武县，别看我的名字不咋滴，可真要是教导起人来，没人敢说半句不字。”

“我是你们的教育你们育课的老师，名叫刘育。来自刘家村，我的要求不高，只要我们刘家村的孩子都长的健健康康茁茁壮壮就行。”

仿佛验证了自己心里的猜测似的，接下来，在各个课程的老师自我介绍过程，让刘萌再一次的感受到了学校才有的压力。