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第二天我早早地来到教室准备在课桌上抄公式却现桌面不知道被谁已经用铅笔抄了许多公式估计是某个学生昨天在此间教室考试后留下的遗作考完试也不知道把那些东西擦掉将桌面留给后人使用也真是的。

我用像皮将那些公式一一擦去重新抄上我所需要的东西当它们被我从纸上搬到桌上的时候我感觉自己离六十分已越来越近。

考试过程中我答题出奇地顺手遇到没有把握的问题就掀开试卷的一角露出桌上的“葵花宝典”困难便迎刃而解杨阳也做得得心应手我们很快就交了试卷。

走出考场我为自己点上一根“中南海”。我从没有想到“中南海”竟会如此好抽又不贵。

因为化学考得不错我突然感到生活中充满妙不可言关键在于挖掘。化学考试让我知道了解决问题的关键所在我决定在下一门马哲的考试中再次小试牛刀抓住主要矛盾的主要方面。

马哲的内容无非是在高中思想政治的基础上添枝加叶了一些看似道貌岸然、深不可测的方针、政策。考试前老师已经为我们划过重点只要把那些内容背下来再笨的人也不会不及格除非他笨到不愿意及格的地步。这类课程的主要性质就是服务大众让每个人都顺利通过考试帮助那些已经对学习丧失兴趣的学生重新树立起对自己的信心和对学校以及人民教师的热爱。

马哲考试被安排在下午我早晨起床后精神饱满地拿着铅笔、橡皮和马哲书去教室抄桌子。我把老师划过的重点中被我认为更是重点的内容抄在桌子上由于内容较多当我抄到一半的时候突然现桌面快没地儿了桌上已被我写得黑鸦鸦的一片我想算了差不多就行了也不指望考一百分。

此时已近中午我没敢去吃饭怕哪个孙子手欠把我一个上午的心血付之一擦所以只好一边强忍着饥饿安慰自己——考完试吃顿好的一边守候在课桌旁。

在我抄桌子的时候一个外班学生始终在另一张课桌上默默耕耘我估计他也抄了不少东西。临考前同学相继来到教室讨论马哲问题那个学生看着身旁的一群人诧异地问我：“你们一会儿也在这间教室考试？”我说是你也在这里考试？他把自己的考试安排表拿出来一看傻了。原来他在第二教学楼４７教室考试而这里是第一教学楼４７。好在他没有被眼前的困难吓倒抬起那张凝结着他的汗水与分数的桌子踉踉跄跄地跑向第二教学楼。如果不计两个四层楼的高度那么第一、二教学楼之间的直线距离至少有半站地。

功夫不负有心人看着这个执着的哥们儿搬着课桌远去的背影我真挚地祝愿他在这次考试中取得好成绩。