第二章 风起潇湘 第一百节 学堂师资（2/2）

“诸位都知水往低处流，东流入海，由此可见，大明朝西高东低”

“浏水入湘，湘水入江，而长江之水入海，然浏水由何而来，天下掉，地下涌，怕是这地下也是来自天上，那天上的水又是从何而来。”……

王动走后，下午还有一进，请的是岳簏书院的一位先生，王动让山长推一位过来讲学，要的只是讲些文学的常识，要的是广有涉猎，又能深入浅出的。结果这事居然成了个大难题，王动的才情，大家是知道的，王动过来请老师，那这个老师的水平要到什么样才行呢。按院长的话讲，“静之于岳簏书院请一普通讲席，普通讲席，天心文渊甚众，何须劳烦我院。”这话一出，底下本来想毛遂自荐的，都不敢露头了。而那些个德高望众的，王动没亲自请又自然是不会去的，中间那些个，又觉得学有专长，去讲这些个常识性的东西，见不的本事，当然也怕在王动那丢了脸面的。最后，院长的关门弟子被点将出马。此人姓杨名伟，字伟长，年纪不大，时年十九。

结果这个书生杨伟让王动狂笑不已，这后来一直是杨伟心中永远的痛，不知为什么东家喊他一回名字就会笑一回。杨伟事先得知王动也在这里讲课，所以上午也过来了，还在外面听了会，结果这一听，把他的心给到潇湘记去了。原来除了经史子集以外，还有这么多东西是他未知的。中午，他便去找了董管事，问他要了这里培训的课本，董管事可是得了王动交代的，课本不可传出去，但讲课的先生除外。其实王动这里的先生指的是《公共关系》的几位先生，这课分了好几人在讲，有赵大娘讲衣着之类，有王府仪宾讲礼仪，也有他本人过来讲组织行为和群体心理。王动是想赵大娘和仪宾可能会对这课有兴趣，也希望他们能参与这教材的修订。结果董管事放大了，于是把那些教材收了一套，给了杨伟。杨伟的课，自己是准备了一下的，然后把个大纲交给了王动，又按着王动的要求，细细的准备了讲稿，潇湘书局也印了出来，杨伟看到自己的字变成了这么精美的书，心里还是蛮高兴的。可他看到别的课本时，他可是真的震撼到了，当然了，震撼到的不只是他了，其实只要是听王动的课的都会被震撼，这种体会，只有张氏兄妹和张晋湘这会已经适应了。《体育》这书除了老王头领着大家运动以外，还有王动讲的内容，那部分是生理卫生，讲的是人的身体和器官，这对于当时的人决对是震撼，反正王动已经习惯往他师傅身上推了，无所谓了，不然那器官图，人体结构图，看的人都会想，王动是不是杀过很多人。《自然》那书就不用提了，神农尝了百草，但也没弄清楚植物的分类，王动那书提的虽然是吃的菜，但其分类定性真是杨伟闻所未闻。《格物》一书开篇一例“冰冻三尺，非一日之寒，一时之寒亦可出三尺之冰”接下来的是制冰，硝溶于水，吸收大量热量，可凝水为冰。下面则是把冰点定为零度，把沸水定为一百度。列出了很多东西的温度，比如提到了人的正常温度。这些东西杨伟也是闻所未闻。如果说杨伟还能弄懂一点的，那就只有《德育》里面提到了孔孟之学，但让杨伟这个儒生不爽的事，王动都什么都拿来放在了德育里。比如佛道之争，还有基督教和天主教，本来王动是想着，要是店里来些个回回怎么办，明朝已经有传教士进中国，还要是尊重人家的信仰的。

杨伟教课还是很不错的，讲的也是极为浅显，听得刘福一帮人很受用，一条一条的常识，笔记里都有。杨伟看着这些个学生肚子里没什么墨水，自然也讲些笑话穿插一下，这下大家更觉得有趣。这帮管事对读书人有天生的自卑感，杨伟又这么年轻，几个自家有女儿的听了课都在着，要是能把这杨先生收做女婿就好了，当下杨伟就现有些人听课时好象有点走神，他倒以为是自己有什么地方讲的不对，倒是紧张了起来。不过下午课还没结束的时候，王动也过来听过课了，这下把杨伟弄的更紧张了。

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