浅谈古筝的欣赏和学习方法（1/2）

古筝是中国最古老的弹拨乐器之一据考证筝在春秋、战国时期及其广泛流传至今已有两千五百多年的历史自秦、汉以来古筝从我国西北地区逐渐流传到全国各地并与当地戏曲说唱和民间音乐相融汇形成了各种具有浓郁地方风格的流派有河南筝山东筝潮州筝客家筝浙江筝内蒙筝六个派系现在简称南北派（下面流派可按南北两大方面分而现代筝的派别主要分南北两派大多为长江以南、长江以北）其筝曲及演奏方法各具特色。山东筝；多和山东琴书民间音乐有直接联系。曲子多为宫调式以八大板编组而成其演奏风格纯朴古雅。潮洲筝：流传于广东潮洲一带音乐结构特殊奏法别具一格它以其右手的流畅华丽左手按滑间的独有加花奏法变化细腻、微妙而独具一格。主要曲调有《重六》《轻六》《活五》《反线》等。其中《重六》调乐曲比较委婉；《轻六》调乐曲清新明快；《活五》调乐曲缠绵悲切律调很有特色。浙江筝：即武林筝流行在杭州一带。与江南丝竹有着密切的联系其乐曲以移植琵琶曲为多。对我而言古筝是一种古老的乐器它的音色优美易于入门近几年来受到越来越多人的喜爱和热衷古筝艺术从原先的凤毛麟角走向了可喜的普及又从普及走向可贺的提高如今又逐渐不可估量的渗入于大力提倡素质教育之中。我认为要深入地学习这有着丰富表现力和艺术个性鲜明的乐器应该把古筝分为“学筝、练筝、弹筝、说筝”的形式来完善它。“学筝”不是要说如何去学习弹奏古筝而是在谈谈学习中古筝在全面提升素质上有不可低估的作用。因为音乐的学习可以潜移默化地使人增强对美的感受能力能促进增强观察力记忆力想象力思维力和人际交流能力以及自我心里控制的能力如果学习乐器还可以因为手指动作的反复训练而提高动作的协调能力和平衡能力。由于古筝的弦长、形状、木结构大共鸣箱等器制决定了它音典雅柔和悦耳动听。所以在演奏古筝时左右手手指勾、踢、托、劈、抹、挑等富有弹性的拨弦和左手揉、按、滑音间等变化无穷的按弦动作同样可达到学习其它乐器所能产生的智力开效果。在传统乐曲中包含很多历史故事。例：《渔舟唱晚》是一古典风格的作品引用了唐代王勃《滕王阁序》中的“渔舟唱晚响穷彭蠡之滨”佳句为题措绘了在夕阳西下时渔人愉快的劳作和荡桨归舟歌唱丰收的情致。它的风格传统意韵悠长证明了古筝艺术有着悠久的历史和丰厚的文化底蕴。例：《林冲夜奔》也是一有故事情节的作品它以：

一、惨遭陷害回忆往事百感交急

二、逼上梁山心急如焚乘夜疾驰

三、狂风大作大雪纷飞千难万险四、冲破险阻信心百倍奔向梁山这四个情节贯穿全曲表现力极强。现代作品《长安八景》取材于清代文人朱集义的诗画。描写长安周围名胜古迹这样既让学习者更容易理解和掌握乐曲所表达的思想内容又使学习者从中学会了众多的词语及应用。可见古筝艺术不但有着其它乐器的共同特征还有着得天独厚的优越性和全面提升文化素质的内涵性。因此我们学习古筝是为了全面提升文化素养。“练筝”我以为学会有效的学习方法尤为重要。要想学好任何一件乐器学习者在练习中必须自己掌握和运用一套有效的学习方式这对已学完了初、中级水平的学习者就更为重要了。当然学古筝不可缺少有经验的专业教师的指导和建议以及有说服力的示范和激励手段但是在绝大多数情况下有一定基础的学习者都是没有外来帮助的情况下进行练习的。所以练习是否有成效很大程度上取决于是否自己能够教会自己。怎样是好的学习方式呢？

一、合理安排练习时间（是起步和关键）（1）按时定点：因为人的生理机能常常是受到生物钟控制的所以按时定点训练可以养成定时对感受音乐的兴奋习惯。这样能够让练习者快进入状态从而达到省时、高效的作用。（2）连续不断：连续不间断地上课和练习是始终保持学习进取心理状态的唯一方法。间断了的学习和练习再要断续时都需要一个“热身”过程才能重新进入状态。这样的学习只能是浪费了大量时间并大大降低了学习乐器的效果和作用。

二、明确练习的目的要想练习的既省时又有效果就必须明确练习目的。漫无目的地练了几个小时没有丝毫进展不但会令你苦恼并且会使你怀疑自己的能力而失去自信心。所以在练习前应先静静地思考一下：这次练习的技术难点是什么？要解决哪几点问题？上课时老师提示了哪些？乐曲所要表达的思想内容是什么？然后根据你的能力和这次所练习的时间能解决多少问题就解决多少问题。这样练习才有价值。

三、视谱练习与背谱练习相结合我们在学习一个乐段时一定要清醒地认识到这反复奏了无数遍的乐段是否正确无误。错误的重复只能是养成了改不掉的坏习惯。“视谱练习”为的就是把每个音每个节奏都弹的准确无误。“背谱练习”为的是做到“胸有成竹”地把乐曲潇洒自若的表现出来。因此在学习器乐演奏中视谱练习都不可少。初学某个乐曲时在通过了练习前的默练后就可以进行认真仔细地视谱练习。待视谱能完整的演奏该乐曲时即可进行背谱练习了。为了确保其正确性在能够背谱演奏后应再次视谱练习从中现错误并加以纠正。